高校应该开设婚恋必修课吗?

2021-03-17 14:24:11 hbxxxdl 3


  日前,有全国政协委员呼吁,要构建和完善高校婚恋教育体系,“当前大学生婚恋情感教育缺失,对感情和性的认识大多停留在生理卫生知识层面,在面对感情和恋爱挫折时,容易出现偏激失控,甚至做出极端行为。”


  该建议引起舆论场上不少点赞的声音。不少研究者都指出家庭暴力、夫妻矛盾、失恋后的消极行为等问题背后,都有涉事人应对婚恋问题观念不正或能力不强的问题。但这些问题的形成,绝非一朝一夕。要解决这些问题,往往需要在人生的早期阶段找原因,想对策。相对文化课的学习,过去不论是中小学教育,还是高等教育阶段,学生在两性教育上的匮乏,已经是不争的事实。但是,两性问题其实是一门深奥的学问,能否合理对待两性尤其是婚恋问题,与个人的幸福与社会的和谐直接相关,其重要性不容忽视。


  但是,婚恋课到底该讲什么,以及如何将婚恋课的教育落到实处,却未能在全社会形成共识。不可否认,至今仍有不少人并不清楚婚恋教育到底是什么,也有很多人不愿意正视婚恋教育。因此,构建和完善高校婚恋教育体系,在良好的初衷之外,我们更要注重现实中的落实问题,新闻中全国政协委员的具体建议很值得关注:“将婚恋教育设为高校学生必修课,通过课堂教学、专题讲座等方式对大学生进行婚恋教育,进行婚恋关系、家庭关系、亲子关系的教育,结合实际案例系统编撰婚恋教育课程教材。”


  这个建议有两个关键点,首先,是通过配套措施来推进婚恋教育。开设一门必修课,可以提升师生的重视程度,提高学生参与的热情与兴趣,有助于推进婚恋教育。若高校能定期开设相关讲座和适当的互动活动,则更有裨益。


  再者,有一套专业的婚恋教育教材非常重要。虽然很多人都有自己的婚恋观,但并不是每个人都有资格讲授婚恋课。婚恋课具有一定的跨学科特质,相关教材与教师应该具备心理学、社会学乃至法学等领域的专业水准,但国内目前相关教育力量还很匮乏。与其他专业一样,婚恋教育也应该被设置基本的教学理念与纲要,包括准入门槛、考核方法等等,都应该严格遵循科学性与专业性。


  好在,婚恋教育在今天已经得到越来越多有识之士的重视,但要想真正在高校中讲好婚恋课,做好婚恋教育,并非易事。对此,教育工作者还需要有足够的耐心与严谨的科学精神。一方面,对于婚恋教育乃至性教育,需要端正态度,既不能当成“娱乐项目”,又不能授课方式过于古板晦涩,找到一个既能传播知识又能引起学生兴趣的平衡点,是十分必要的。另一方面,还需要足够的耐心,面对探索婚恋课这一新领域中可能遇到的阻碍,不必太过急躁。


  不难想象,只要坚持科学与专业的精神,婚恋教育终将滋养学生成长。事实上,帮助更多人在人生早期形成正确的两性观念,进而获得幸福的婚姻,也是婚恋教育的意义所在。

作者:光明日报 西蒙

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